SUD SUDAN:
POTENZIARE
IL “MAZZOLARI TEACHERS
COLLEGE”

IL PROBLEMA

La situazione educativa del Sud Sudan è una delle peggiori al mondo a causa dell’instabilità politica, dell’arretratezza economica e culturale del Paese. Il tasso di alfabetizzazione è del 28% e sono più di 2.8 mln i bambini (più del 70% del totale) che non frequentano la scuola, contribuendo a mettere a rischio il proprio futuro e quello dell’intera nazione. In media un bambino frequenta la scuola per soli 5 anni. Sono soprattutto le bambine le più penalizzate.

Il Mazzolari Teachers College (MTC) (Scopri>>>) è un centro educativo d’eccellenza per la formazione degli insegnanti a Cueibet, in Sud Sudan, avviato nel 2010 e 
riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione Sud Sudanese. Una costruzione complessa, che ha affrontato le enormi sfide di un Paese povero in infrastrutture e mezzi, inaugurata nel 2016. 
L’istituto è gestito da una comunità di padri Gesuiti con il sostegno del dipartimento educativo della diocesi di Rumbek. Fondazione CESAR è presente nel MTC fin dal momento della sua ideazione.

Il progetto di potenziamento intende rispondere al bisogno di una formazione più specifica degli insegnanti delle scuole primarie e secondarie, la maggior parte dei quali ha frequentato solo la scuola primaria e, nella migliore delle ipotesi, 2-3 anni della scuola secondaria.
La scarsa formazione di qualità o addirittura la quasi totale assenza di formazione, anche pedagogica, fa si che il loro insegnamento non possa soddisfare alcun requisito per adempiere alla professione richiesta.

OBIETTIVI E MODALITA’

Il progetto intende formare degli insegnanti preparati e qualificati, sia sotto l’aspetto delle conoscenze di base che pedagogiche e psicologiche all’interno del Mazzolari Teachers College, per essere abilitati ad insegnare nelle scuole primarie e secondarie.
Il piano di formazione prevede di:

• selezionare 30 studenti futuri insegnanti che prenderanno parte al corso di formazione all’insegnamento ordinario;

• garantire il vitto e l’alloggio agli studenti e a 14 docenti/formatori (acquisto scorte di generi alimentari, attivazione assicurazioni sanitarie, stipendio insegnanti e ad altro personale del college);
• acquistare e distribuire materiale scolastico idoneo e necessario per l’apprendimento.

ll corso ha durata di 2 anni (2021/2023) ed è previsto un esame finale di abilitazione allo svolgimento della professione d’insegnante, con rilascio di una certificazione approvata dal Ministero dell’Istruzione locale.

QUANTO COSTA?

Investimento richiesto: 35.000 Euro
Finanziamenti previsti:

• Consulta per la Cooperazione e la Pace di Brescia (A.S. 2022/2023): 4.000 Euro
• Altre fondazioni e privati: 30.000 Euro

​Partner del progetto:
Diocesi di Rumbek — Dip. Educativo Padri Gesuiti Ministero dell’Istruzione del Sud Sudan

I BENEFICIARI

• La scuola secondaria di Cueibet con 578 studenti (432 ragazzi e 146 ragazze). Infatti, sono previsti tirocini da parte degli studenti in formazione al MTC e, una volta diplomati, 4 di loro entreranno a far parte del personale docente della scuola.
• Le 127 scuole primarie e secondarie e 67.000 studenti presenti sul territorio della Diocesi di Rumbek.
• I membri della comunità locale.

Verrà assunto personale locale per lo svolgimento di attività del College (1 bibliotecario, 1 logista, 4 guardie, 2 cuochi, 2 addetti alle pulizie).

La popolazione locale, inoltre, beneficerà di alcuni servizi offerti dall’MTC, quali lo sportello psicologico e acqua potabile.

Aprile 2023

A tal fine, per rendere ancora più efficace il percorso formativo, all’ MTC si sono svolti un corso di sostegno psicosociale (riconoscimento e cura del trauma) e workshops di formazione che hanno insegnato agli studenti, docenti e tutor, la cultura della non violenza, dell’assenza di vendetta, del perdono e del rispetto della dignità umana. Questo è stato importante per creare maggiore consapevolezza e convivenza pacifica tra i diversi clan.

Ricordiamo che all’interno del college studiano anche giovani donne, seppure la loro presenza sia in numero molto inferiore rispetto a quella dei maschi. Questo è dovuto anche al contesto del Sud Sudan dove l’istruzione femminile è purtroppo ancora poco considerata; le giovani sono spesso portate ad abbandonare gli studi perché costrette a sposarsi su pressione della famiglia. Le donne presenti ai corsi dell’MTC, sono mogli e madri che con tanto impegno e fatica sono riuscite a conciliare la propria formazione con la gestione della famiglia.
Tanto c’è ancora da fare, ma la presenza di queste docenti all’MTC è il segno di una speranza di miglioramento.

LA NUOVA
BIBLIOTECA

Per tutto il 2023 al Mazzolari Teachers College proseguiranno i corsi di formazione per gli insegnanti e, proprio per migliorare gli spazi a loro disposizione, siamo al lavoro per la costruzione di una nuova biblioteca aperta agli studenti del Mazzolari Teachers College e a tutta la comunità di Cueibet